編者按：本文作者為乾元道國(guó)學(xué)書院院長(zhǎng)金土皓博士。該文已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表在2022年第20期《中國(guó)教工》雜志。

為國(guó)教子，父母之責(zé)。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的終生課堂。父母的有效陪伴、穩(wěn)定情緒、積極心理是最好的家庭教育。父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。良好的親子關(guān)系是家庭教育的起點(diǎn)。為了教育好自己的兩個(gè)孩子，我?guī)资耆缫蝗諏W(xué)習(xí)教育之道，緊跟國(guó)家教育政策，堅(jiān)持立德樹(shù)人這個(gè)根本，注重培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。

父子經(jīng)常在一起，立志報(bào)國(guó)、勤學(xué)益智。我的第一個(gè)孩子是女孩，她已經(jīng)考上了國(guó)家公務(wù)員，履職盡責(zé)常加班、愛(ài)崗敬業(yè)不說(shuō)苦，任勞任怨干工作、全心全意做奉獻(xiàn)。我的第二個(gè)孩子宋炳臻是男孩，他現(xiàn)就讀于湖南省張家界市民族中學(xué)初中一年級(jí)。我們父子之間與很多家庭的親子關(guān)系一樣，有苦有樂(lè)、有喜有憂、有恨有愛(ài)，有成功也有失敗、有得意也有無(wú)奈、有分別也有團(tuán)圓。尤其是在“分?jǐn)?shù)論英雄”“成績(jī)講成敗”的大環(huán)境下，我們經(jīng)歷了痛苦、焦慮、艱辛。但是，無(wú)論時(shí)代如何變幻，我始終堅(jiān)信并告誡孩子“相信黨、跟黨走，順應(yīng)國(guó)家教育體制，奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息，迎接挑戰(zhàn)、超越自我?！蔽覀児餐l(fā)愿：為中華創(chuàng)絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平，為民族偉大復(fù)興而讀書、為國(guó)家長(zhǎng)治久安而學(xué)習(xí)。利用寒暑假、春節(jié)、元旦、五一、國(guó)慶和周末，宋炳臻從11歲（小學(xué)五年級(jí)）開(kāi)始，跟著我全面學(xué)習(xí)與實(shí)踐國(guó)學(xué)經(jīng)典、自然風(fēng)水學(xué)、五行相生起名法等中華優(yōu)秀文化，系統(tǒng)驗(yàn)證了自然風(fēng)水學(xué)的科學(xué)性、實(shí)用性、哲學(xué)性，感悟了真理與大道、充滿了淚水與歡笑、放下了爭(zhēng)貪與妄想、學(xué)會(huì)了知足與低調(diào)、收獲了進(jìn)步與成長(zhǎng)。

父子經(jīng)常在一起，實(shí)事求是、追求真理。以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待科學(xué)，以真理的精神追求真理。節(jié)假日期間，我?guī)е⒆佑翁煜?、走中?guó)，我們一起看故宮、看王府，看皇陵、看墓地，看高樓、看古建，看工廠、看小區(qū)，看酒店、看賓館，看商鋪、看超市，看學(xué)校、看醫(yī)院，看寺廟、看道觀，看項(xiàng)目、看工地，看龍脈、看水口，看山峰、看景區(qū)，看城市、看鄉(xiāng)村，看偉人故里、看富豪故居，看圣人故里、看別墅民宅。我們走遍中華大地、踏遍萬(wàn)里山河、尋遍城市鄉(xiāng)村，穿越歷史長(zhǎng)河、品讀古今中外、感悟天地大道，激活生命動(dòng)能、放大心胸格局、報(bào)效家國(guó)天下。我們一起實(shí)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)踐，進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)工廠、進(jìn)別墅、進(jìn)民宅、進(jìn)小區(qū)，指導(dǎo)勘察選址、指導(dǎo)建筑放樣、指導(dǎo)規(guī)劃設(shè)計(jì)、指導(dǎo)房屋裝修、指導(dǎo)喪葬活動(dòng)、指導(dǎo)陵園建設(shè)、指導(dǎo)園林綠化、指導(dǎo)圍墻景觀、指導(dǎo)室內(nèi)布局、指導(dǎo)嬰兒起名、指導(dǎo)品牌命名、指導(dǎo)擇日搬家、指導(dǎo)擇日動(dòng)土，幫助很多企業(yè)做大做強(qiáng)、坐穩(wěn)做優(yōu)，造福了很多的家庭、工廠和個(gè)人。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓建筑說(shuō)話、讓經(jīng)典說(shuō)話、讓事實(shí)說(shuō)話，我引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)古代風(fēng)水祖師大德的經(jīng)典原著，帶領(lǐng)孩子參與自然風(fēng)水學(xué)的實(shí)戰(zhàn)，親眼見(jiàn)證自然風(fēng)水學(xué)在全國(guó)各地所創(chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)成功案例，孩子更加相信我創(chuàng)立與創(chuàng)作的200多萬(wàn)字《自然風(fēng)水學(xué)》一書的理論性、實(shí)踐性、科學(xué)性，自然風(fēng)水學(xué)已經(jīng)并將繼續(xù)造福偉大的中國(guó)人民。

父子經(jīng)常在一起，鍛煉身體、患難與共。我經(jīng)常陪伴孩子打籃球、打乒乓球、打羽毛球，學(xué)養(yǎng)生、學(xué)科學(xué)、學(xué)大道，干正事、干好事、干實(shí)事，修德行、修毅力、修善心，全面提升各自的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)、道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)、考察和實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中，宋炳臻為自然風(fēng)水學(xué)的創(chuàng)作與完善提出了很多很寶貴的修改意見(jiàn)。2022年12月，12歲的宋炳臻就已經(jīng)基本掌握了自然風(fēng)水學(xué)這一“中華新絕學(xué)”和“中華新神器”！宋炳臻挨過(guò)我的打罵、斥責(zé)和懲罰，可是他依然堅(jiān)挺自信、負(fù)重奮進(jìn)，始終深深愛(ài)著父母、感恩父母、孝敬父母，從不嫌棄父母的嘮叨和啰嗦，從不抱怨家里不富足。上天一定不會(huì)辜負(fù)大孝之子。宋炳臻也曾頂撞過(guò)我和他的媽媽，可是我們依然深深地愛(ài)著他，哪怕再苦再累，也是如同天下父母心，都要把最好的都給孩子，祈禱并希望孩子健康成長(zhǎng)、一生平安。陪伴孩子是最有價(jià)值的事情！物質(zhì)滿足不等于陪伴，物質(zhì)滿足可讓父母自己內(nèi)心平衡，卻無(wú)法填補(bǔ)孩子內(nèi)心缺少愛(ài)的虛空。媽媽單獨(dú)的守護(hù)不等于陪伴，媽媽只能給予孩子母性之愛(ài)。在教育孩子的過(guò)程中，父親不能缺位。愿天下父母懂得有效陪伴的重要性，多學(xué)習(xí)家庭教育之道，變繁復(fù)的家庭矛盾為和諧的睿智生活，變艱辛的養(yǎng)兒育女為無(wú)限甜蜜的天倫之樂(lè)！只有這樣，我們國(guó)家才可以變繁重的人口負(fù)擔(dān)為無(wú)窮無(wú)盡的人才資源！

父子經(jīng)常在一起，堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)進(jìn)取。我常告訴孩子，堅(jiān)韌不拔的強(qiáng)大意志和頑強(qiáng)拼搏的奮斗過(guò)程，更能感知世界、感悟人生、感恩萬(wàn)物。人生應(yīng)該在無(wú)盡拼搏中茁壯成長(zhǎng)，而非在艱難險(xiǎn)阻面前畏畏縮縮。我們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)，植物的生命力非常頑強(qiáng)，在它們眼中，沒(méi)有什么困難能夠阻止它們向上生長(zhǎng)、蓬勃成長(zhǎng)。小草雖然渺小，但求生的意志鼓舞著它沖破各種束縛，并最終破土而出。植物和我們?nèi)祟愐粯?，都有享受燦爛生活的權(quán)利，但它們有時(shí)候卻比一般人類堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)的多，從來(lái)不需要什么舒適的生長(zhǎng)環(huán)境，無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是嚴(yán)寒酷暑，它們依然向人類展現(xiàn)奮發(fā)向上的姿態(tài)并昭示付出才是生命的真諦。植物（包括果蔬和稻麥）不斷為人類提供生活和生存的必需品，縱然犧牲生命也要?dú)g喜供養(yǎng)人類。生命就是一種拼搏和奉獻(xiàn)的過(guò)程，過(guò)度享受只能浪費(fèi)生命、挫耗生命。崖壁上的大樹(shù)為了能夠吸取養(yǎng)分，它必須把根伸的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但只要能夠活著，一切的努力都是值得的。我們無(wú)法選擇自己的降生方式，但能夠選擇自己該如何生存，一定要永遠(yuǎn)珍惜生命，絕不消沉、絕不放棄、絕不傷身，努力綻放屬于自己的生命之光，發(fā)揮自己的生命價(jià)值，造福國(guó)家和眾生。幸福都是奮斗出來(lái)的。相信自己，相信命運(yùn)，相信國(guó)家，相信自然風(fēng)水學(xué)，成功必定屬于終生學(xué)習(xí)、不懈奮斗、遵循規(guī)律、知足謙卑、為而不爭(zhēng)的人們！

父子經(jīng)常在一起，講究哲理、明辨是非?！叭f(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖”。我對(duì)孩子說(shuō)，風(fēng)水如果是負(fù)面的、消極的、違背自然規(guī)律的，它早就應(yīng)該消失的無(wú)影無(wú)蹤，不可能流傳與運(yùn)用至少5000年。從某種意義講，中國(guó)歷代帝王代表國(guó)家運(yùn)用風(fēng)水之道進(jìn)行城市和重大建筑的選址、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、放樣、建設(shè)、裝修和生態(tài)環(huán)保等，就是尊重自然、順應(yīng)自然，更是在保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，怎能說(shuō)歷代帝王和古代中國(guó)都在搞迷信呢？！中華人文始祖伏羲、黃帝、炎帝、周文王和圣人老子、孔子、莊子、王陽(yáng)明以及藥王孫思邈等醫(yī)家都在研究與運(yùn)用風(fēng)水之道，把風(fēng)水之道和住房養(yǎng)生融入了日常生活，人們用之而不覺(jué)。古代風(fēng)水的本質(zhì)和精髓不是看相算命、不是畫符念咒、不是裝神弄鬼、不是預(yù)測(cè)占卜、不是奇門遁甲、不是宗教迷信，而是房屋建筑的全過(guò)程、全要素，主要包括勘察選址、土壤地質(zhì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑布局、放樣施工、裝飾裝修、園林景觀、生態(tài)環(huán)保、擇日趨吉等各個(gè)方面，簡(jiǎn)單地講古代風(fēng)水學(xué)就是中國(guó)特色建筑學(xué)。從另外一個(gè)角度看，風(fēng)（即流動(dòng)的空氣）和水是人類最基本的生命元素，離開(kāi)了風(fēng)（空氣）和水，人類將不復(fù)存在。我們應(yīng)該心平氣和地善待并至誠(chéng)禮敬中華風(fēng)水這一人類歷史上的獨(dú)特文化現(xiàn)象、文化遺產(chǎn)、文化瑰寶，不能因?yàn)樽约旱臒o(wú)知和對(duì)“科學(xué)”概念的迷信而打壓或者圍剿風(fēng)水，因?yàn)槟菢邮窃诒撑阎腥A列祖列宗、歷代帝王和古圣先賢。中華民族的列祖列宗用自己的大慈大悲和實(shí)踐試用，為我們留下了中華風(fēng)水這一生存之道、養(yǎng)生之道、財(cái)富之道、和諧之道、治國(guó)安邦之道、長(zhǎng)治久安之道、人丁興旺之道，我們要學(xué)習(xí)好、傳承好、運(yùn)用好中華風(fēng)水的精髓（自然風(fēng)水學(xué)），以便更好地造福自己、造福家庭、造福國(guó)家、造福民族、造福人類、造福自然！

父子經(jīng)常在一起，改變自己、覺(jué)悟生命。我與孩子經(jīng)常交流和溝通，父母要做覺(jué)醒的父母，孩子要做覺(jué)醒的孩子，徹底走出“孩子難教、老師難做、父母難受”的怪圈。父母要學(xué)會(huì)接納孩子的本來(lái)面目，對(duì)于孩子“不妥”言行，不要作出消極或者過(guò)激的反應(yīng)。生活中的具體點(diǎn)滴太多了，可當(dāng)我們眼睛盯著孩子的一言一行，天天想著如何解決“孩子的問(wèn)題”，就是死循環(huán)。只要父母把注意力集中在“自己的一言一行”，注重成長(zhǎng)自己，那么當(dāng)我們面對(duì)各種“孩子表現(xiàn)不合預(yù)期”時(shí)，自然會(huì)生出智慧、找到方法。讓我們一起成長(zhǎng)自己，遇見(jiàn)更美好的自己。父母只有推翻自負(fù)感和控制欲，允許自己和孩子的本真與慈悲付出水面，才能解放自己和孩子，讓孩子的真實(shí)自我蓬勃壯大。如果父母能夠接受自己的局限性與不完美，孩子也會(huì)坦然接受自身的一切，從容地做真實(shí)的自己。孩子將會(huì)引領(lǐng)父母走出自負(fù)感與控制欲，拓展真實(shí)的自我，充分享受當(dāng)下的生命，最終進(jìn)入覺(jué)醒的境界。父母要鼓勵(lì)孩子面對(duì)自己的錯(cuò)誤，可以使他們正視自己的不足與局限，勇敢地繼續(xù)向前。為孩子設(shè)置行為底線，敢于對(duì)他們理性地說(shuō)“不”，敢于對(duì)他們施展強(qiáng)硬手段，這些同接納孩子是相輔相成的。不孝父母、不敬師長(zhǎng)的孩子不能慣，不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律的孩子不能慣，懶散貪睡、奢侈浪費(fèi)的孩子不能慣，不知感恩、不愛(ài)萬(wàn)物的孩子不能慣，撒潑耍賴、失信無(wú)禮的孩子不能慣，亂發(fā)脾氣、不惜生命的孩子不能慣。我們需要拿出智慧和力量，將孩子的行為與自己的自負(fù)感和控制欲分離開(kāi)來(lái)，然后用平和與慈悲的心態(tài)，制止他們不恰當(dāng)?shù)男袨?。富有覺(jué)悟的紀(jì)律約束不是父母同孩子之間的對(duì)立，而是一種循環(huán)式的良性動(dòng)態(tài)關(guān)系。孩子的生命中充滿了無(wú)限智慧。覺(jué)醒的父母一定會(huì)毫無(wú)保留地相信孩子的直覺(jué)和未來(lái)更美好。如果我們經(jīng)常適度表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)孩子，為他們的慈悲本真和努力過(guò)程感到驕傲，就等于教他們?yōu)檎鎸?shí)自我與努力奮斗為榮。

空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。志之所趨，天地動(dòng)容；夢(mèng)之所向，大公無(wú)私；道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期?？v橫中華大地，掌流派之宗脈；閱覽歷史長(zhǎng)河，看世間之變換；仰望星空宇宙，悟人生之大道。只要牢固樹(shù)立興盛華夏、造福人類的愿力，不忘初心、虛極靜篤的定力，全國(guó)實(shí)踐、規(guī)范操作的能力，研習(xí)悟道、精進(jìn)潛修的心力，淡泊名利、積極奮進(jìn)的活力，看破放下、為而不爭(zhēng)的魄力，踏實(shí)走好每一天、認(rèn)真做好每件事、對(duì)境結(jié)好每個(gè)緣，自然風(fēng)水學(xué)就一定能為中華民族偉大復(fù)興和國(guó)家長(zhǎng)治久安、為建構(gòu)人類命運(yùn)共同體、為實(shí)現(xiàn)人與自然持續(xù)和諧共生作出獨(dú)特貢獻(xiàn)！

惟愿眾生安祥、一切美好，國(guó)強(qiáng)民富、天下大同！

金土皓博士簡(jiǎn)介：金土皓，原名宋泓錫、字乾峰，男，現(xiàn)年54歲，土家族，中共黨員，研究生文化，園林專業(yè)學(xué)士、法學(xué)碩士、在職博士，系中國(guó)自然風(fēng)水學(xué)創(chuàng)始人、建筑地理學(xué)創(chuàng)始人、五行相生起名法創(chuàng)始人、自然系統(tǒng)養(yǎng)生法創(chuàng)始人、中國(guó)風(fēng)水科學(xué)化奠基人、中國(guó)建筑環(huán)境堪輿師、中華國(guó)學(xué)文化教育引領(lǐng)者、中國(guó)管理科學(xué)研究院人才教育培訓(xùn)中心首席客座教授、中國(guó)高級(jí)風(fēng)水策劃師、中國(guó)杰出姓名學(xué)專家、中國(guó)優(yōu)秀擇日師。金土皓發(fā)明的自然風(fēng)水學(xué)專用羅盤（天地盤）已經(jīng)獲得國(guó)家專利。金土皓已在國(guó)家級(jí)期刊雜志公開(kāi)發(fā)表了80多篇自然風(fēng)水類學(xué)術(shù)論文，為當(dāng)今世界公開(kāi)發(fā)表風(fēng)水類學(xué)術(shù)論文最多的中國(guó)學(xué)者。金土皓曾經(jīng)擔(dān)任黨政機(jī)關(guān)的正（副）縣級(jí)干部多年，現(xiàn)為北京乾元道文化傳播有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)、乾元道國(guó)學(xué)書院院長(zhǎng)。自然風(fēng)水學(xué)和五行相生起名法已經(jīng)并將繼續(xù)造福越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)、中國(guó)家庭和中國(guó)人民。